听取儿童的意见，在儿童“愿景★■◆”规划中找到真实需求■◆◆◆★★，组织儿童参与组织规划、切实收集问题★■◆◆◆★，了解需求。
新塍镇中心幼儿园“公共区◆★■”融通优化改造，是根据幼儿需求，且幼儿自主参与的一项活动。结合时时可玩★★■■◆、处处可用的理念，将活动空间游戏化再放大、自主化再升级；实现了一个空间多个功能。在幼儿园走廊上，碎片化的时间总能看到幼儿与建构墙面互动；在小厨房，现实了一个区域多个功能◆★★★■◆，午餐时间幼儿能自主选择场地★★★，进行自助餐服务；还有户外实景社会游戏场；楼层公共休闲阅读吧等，都在迎接着每个儿童◆◆★◆★◆，不同需求的★■◆“美好生活■★”◆★★■★，让行走的“互动场”产生非凡的意义，实现我的幼儿园我做主，我的校园生活更美好。
借助幼儿园“金点子◆◆”小妙招团体★■■◆，邀请家长智囊团◆◆、家委会■◆★■、教师组参与。多元化因地制宜的进行融通再“改造★◆■★■”，挖掘空间最大化与共享化◆★★★，提升幼儿幸福感，提升空间“互动◆◆★”温暖度。
新塍镇中心幼儿园是乡镇中的一所公办园★◆■，2017年中心园区异地新建◆★，占地15亩，建筑面积7371平方米，绿化面积2753平方米。现有幼儿537名，教职工75人。幼儿园硬件条件优越，室内配备功能室、专用活动室、体能活动区◆■◆■★、敞开式阅读馆■■★◆■；户外有游戏场、小社会实践场、体能锻炼区等场地。
挖掘幼儿园“美好空间★★■◆★”力量，将走廊、功能室、楼道、户外游戏场等“有效”蜕变，实现一个空间，多种功能★★■◆■◆，体现友好■★★★■★。
“互动”场以幼儿需求为基点，不断迭代更新。通过定期收集“需求■★◆◆■”、幼儿自主规划、参与改造、宣传发动等让幼儿园的每一个空间都能定期换发■◆■■“新功能”★★，在空间再利用的基础上，将功能融通■★，为幼儿的学习生活注入色彩■■★★■。同时推广形式可复制可操作，园区联动便捷◆★◆★。幼儿园在“美润童心，幸福成长”办园理念的引领下★★，真正落实“以美育人，以美立园，以美促美”，真正达到各美其美、美美与共、和谐共生。
长效机制：幼儿园成立小管家团队以来，将幼儿的需求纳入日常的管理机制◆◆◆，定期每周一小议★◆■，每月一大议。同时将征集的“意见”进行汇总，酝酿后改造成效进行园区联动★■◆★，实现园区共享，可复制可推广。
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发挥儿童主体意识★◆■■■◆。征询幼儿意见，通过发放调查表■◆◆、座谈会◆★◆■■、议事会等方式，了解幼儿心中美好幼儿园的蓝图。同时，班级开展辩论赛、圆桌会议等确定“改造”项目内容。
空间再利用，场域互通融。盘活墙面，将游戏材料上墙■★★，提供可变◆★◆◆◆、操作性强的木质建构、磁性拼搭■■★◆★★、创意涂鸦，形成“互动”立体墙■◆■★，可供幼儿随时可玩，时时可探，事事可想的环境空间★◆，实现★■★◆■★“小区域大功能★◆”。其次■■，打通专用室的功能■◆■◆，让其发挥多元价值◆★■■。在小厨房增加自助餐具，进餐时间段开放区域，供幼儿自主选择进餐地点、菜品★■■■，为幼儿按需进餐提供高品质的生活环境◆◆★◆；每个楼梯增设幼儿自制安全标识，为幼儿开启童趣化的★★◆◆■★“安全模式◆■”■★；开放式的萤火虫绘本馆增设帐篷、茶点区、阅读打卡区，提供阅读休闲氛围。在“一站式★■◆★■”的公共区域中实现美好“互动■■◆◆■■”。
儿童友好：积极引导园内外空间的共享★◆◆，开放区域空间★◆◆★★◆，辐射到社区的儿童，每周六定期开放萤火虫亲子阅读馆，亲子阅读指导等服务★■★◆■，更新园内外家长科学育儿理念，指导亲子互动技能■◆◆■，共建亲子阅读氛围，养成亲子阅读习惯；萌宠园探动物的成长；实景游戏场让园内外幼儿体验“微★◆★”社会中■■◆★“真★★”游戏★■◆◆■■，让更多儿童在学龄前期体验幼儿园生活的美好★★。
幼儿园以“打造农村家门口的优质幼儿园”为办园目标■◆★★★，确立了■◆◆◆■■“美育★★◆◆◆”视野下的幼儿园文化建设★◆◆■★■，也为儿童的发展提供充足的活动空间，以美育人，以美立园，以美促美◆■■◆★■，在“美育”视野下推进幼儿园文化建设◆★■，让幼儿园成为孩子幸福成长的乐园◆◆★◆。
和谐共生：幼儿园的空间优化再造，全过程由幼儿参与■★■■，人性化、童趣化的处理提升幼儿品质生活■★★◆★◆，设置的添置更让幼儿能“读懂■★◆”现在的园所“品味”，让游戏区随处可有★◆■■◆、生活场随时可用、安全标随地可见◆◆，营造■◆■■★“温馨、安全、幸福★◆◆”的和谐共生的美好环境。
◆■“如何将现有美好的空间再利用？将幼儿园角角落落成为儿童美好的学习场地■■◆★？如何以幼儿的需求为基点，将固定的活动空间进行充分融合？”作为新塍镇中心幼儿园一个优化空间项目内容，通过让一个空间散发多元作用◆■★■■，让幼儿可以随时随地按需“互动”。
强化“小管家◆■■★■★”作用■★■。每个班级竞聘上岗的小管家■★◆★，每天进行一日三巡，每周进行一事一议，畅通幼儿表达渠道，引导全园参与，现已经累积收到幼儿★■★◆◆◆“心愿★★”50余项。在进行汇总后挑选最优的金点子：如幼儿想要能随时随地能在墙面上进行建构和涂鸦；小厨房除了制作美食外，日常可以作为自助餐点区进行按需就餐；楼梯上可以有自动发亮的安全指示标识牌；萤火虫绘本馆与休闲区结合等，幼儿的需求真正被表达并统筹规划。
